Освіта — це фундамент, на якому будується майбутнє. Це спосіб розвинути потенціал, відкрити двері до нових можливостей і знайти своє місце у світі. Для дітей з особливими освітніми потребами цей процес стає не лише способом здобуття знань, а й шансом відчути підтримку, прийняття та рівність.
У часи війни значення інклюзивної освіти зростає в рази. Коли світ навколо нестабільний і хаотичний, школа — навіть дистанційна, чи тимчасова — може стати тим самим стабільним простором, який дарує можливість навчатися, спілкуватися та повертатися до нормального життя. І важливо, щоб цей простір був доступний кожній дитині, незалежно від її стану здоров’я, або обставин.
Україна зробила чималий крок у розвитку інклюзивної освіти до повномасштабного вторгнення. Проте виклики, які приніс 2022, змусили систему адаптуватися до нових реалій. Ми подивимося, що змінилося і які зараз є можливості для організації доступної інклюзивної освіти.
ІРЦ: простір турботи й можливостей
Інклюзивно-ресурсні центри (ІРЦ) стали важливим кроком у розвитку інклюзивної освіти в Україні. Їхнє головне завдання — підтримувати дітей з особливими освітніми потребами (ООП), створюючи умови для комфортного і продуктивного навчання. ІРЦ об’єднують фахівців, які працюють із учнями, вчителями та батьками, допомагаючи кожній дитині знайти свій шлях у навчанні.
До 2022 року в Україні функціонувало 690 ІРЦ, які суттєво вплинули на підхід до освіти для дітей із ООП. У таких центрах спеціалісти оцінювали потреби дитини та допомагали створити комфортне середовище для навчання. Для цього могли запропонувати різні форми підтримки: від адаптації до шкільного середовища, до розробки індивідуального навчального плану (ІНП), чи рекомендацій для педагогів.
Наприклад, якщо дитині важко зосередитися, спеціалісти пропонували інтерактивні завдання або візуальні підказки, які полегшують сприйняття інформації. У разі труднощів із читанням через проблеми із зором центри допомагали адаптувати навчальні матеріали або підбирали відповідні технічні засоби.
Сучасні технології для інклюзії
Сьогодні роботу ІРЦ доповнює спеціальний портал і мобільний додаток, які створені для зручності батьків, педагогів та фахівців. Ці інструменти дозволяють зробити взаємодію з інклюзивно-ресурсними центрами простішою, швидшою та доступнішою. Онлайн-платформа дає можливість:
- Зареєструватися та знайти найближчий центр. Інтерактивна карта допоможе обрати ІРЦ за місцем проживання або найближчим регіоном.
- Подати заявку онлайн. Батьки можуть заповнити заявку для проведення комплексної оцінки чи консультації, обравши зручний центр.
- Контролювати статус заяв. Усі зміни в статусі поданих заяв відображаються в особистому кабінеті.
- Отримати документи. Завантажуйте висновки, індивідуальні навчальні плани чи інші офіційні документи прямо з порталу.
Інклюзивна освіта підлаштовується
Попри все, війна об’єднала суспільство, освітян та міжнародні організації для підтримки дітей з особливими освітніми потребами. З’явилися та розвинулися різноманітні ініціативи, спрямовані на розвиток і реформування інклюзивної освіти в Україні.
1. Освітня платформа “Вчися вухами”
Цей проєкт пропонує аудіоуроки для дітей із порушеннями зору. Уроки з історії, мови та громадянської освіти створені так, щоб їх було легко слухати а інформація добре засвоювалася. Батьки можуть знайти всі матеріали безкоштовно на audiolessons.nus.org.ua, що робить платформу зручною для тих, хто не має доступу до друкованих підручників.
2. Державна програма надання гаджетів дітям з ООП
Уряд України ухвалив рішення, яке дозволяє дітям з особливими освітніми потребами використовувати допоміжні гаджети, такі як планшети та корекційно-розвиткові засоби, вдома під час дистанційного навчання. Батьки можуть звернутися до адміністрації школи з відповідною заявою, щоб отримати ці пристрої.
Детальніше про програму можна дізнатися на сайті Кабінету Міністрів України
3. Батьківські клуби від UNICEF
ЮНІСЕФ запустив батьківські клуби, де батьки можуть дізнатися про позитивне виховання, краще зрозуміти своїх дітей та отримати підтримку від інших. Це неформальне місце, де можна обмінятися досвідом, знайти відповіді на хвилюючі питання і просто поспілкуватися.
Якщо хочете долучитися, зареєструйтеся через цю форму.
4. TalkBack – додаток для людей із порушеннями зору
TalkBack – це вбудований екранний читач для пристроїв Android, який озвучує текст з екрана. Завантажити додаток та отримати інструкції можна на офіційній сторінці Android Accessibility.
5. Speechify – читання тексту вголос
Speechify допомагає перетворювати текст у природне мовлення. Завантажити можна на офіційному сайті Speechify.
Які подальші перспективи?
Україна продовжує розвивати інклюзивну освіту, орієнтуючись на довгострокові зміни. У червні 2024 року було затверджено Національну стратегію розвитку інклюзивного навчання до 2029 року разом із операційним планом на 2024–2026 роки.
Більше можливостей для шкіл
- Будуть створені сенсорні кімнати, інтерактивні навчальні зони та адаптовані класи.
- Закупівля планшетів і технологій для дітей із порушеннями зору, слуху чи порушеннями моторики.
Розвиток інклюзивно-ресурсних центрів (ІРЦ)
- У планах відкрити нові центри в регіонах, де таких можливостей бракує.
- ІРЦ отримають більше спеціалістів: психологів, логопедів, реабілітологів.
Сучасні підходи до навчання вчителів
- Вчителі зможуть пройти курси, де навчаться працювати з дітьми з ООП.
- Директори отримають нові знання про те, як впроваджувати інклюзію в школах.
Інновації в освіті
- Розробка освітніх платформ для дітей із різними особливостями.
- Впровадження VR-технологій і програм, які дозволяють інтерактивно вивчати предмети.
Психологічна підтримка
- Заплановано створення мережі шкільних психологів.
- Розробка програм для дітей, які пережили стрес і травми війни.
Кожен із цих кроків наближає нас до освітнього майбутнього, де всі діти, незалежно від обставин, мають доступ до якісного навчання. Інклюзія забезпечує рівність можливостей і створює умови, в яких кожен учень та учениця може реалізувати свій потенціал.
Докладніше про стратегію можна дізнатися тут. Освіта має бути доступною для кожного, хто прагне вчитися, розвиватися та мріяти.